Guía de Uso de Lecciones de la Naturaleza
Las Lecciones de la Naturaleza pueden ser aplicadas por docentes de cualquier área, independientemente de que algunos aspectos de su base teórica subyacen sobre el mundo de las ciencias naturales. Su aplicación se basa en dos pilares básicos: enfoque didáctico y los módulos educativos. El equipo de Lecciones de la Naturaleza realizará varios cursos y talleres de formación.
Para más información sobre la aplicación de las Lecciones de la Naturaleza se recomienda la lectura de "Lecciones de la Naturaleza en 10 pasos" y la Guía de uso y aplicación. Esta guía pretende:
- Mostrar como las Lecciones de la Naturaleza pueden mejoran la docencia, el aprendizaje y desarrollar habilidades transversales.
- Dar a conocer el nuevo enfoque pedagógico y los módulos de aprendizaje para aplicar las Lecciones de la Naturaleza.
- Capacitar a los docentes para un enfoque basado en el aprendizaje en equipo y el desarrollo de competencias para un pensamiento crítico y sistémico.
- Promover la difusión una guía de buenas prácticas por parte de los docentes que apliquen este proyecto en sus clases para mejorar las Lecciones de la Naturaleza.
- Compartir los criterios para el aprendizaje exitoso fuera del aula.
El enfoque didáctico tendrá las siguientes características:
- Enseñanza participativa centrada en el alumno
- Enfoque constructivista
- Enseñanza centrada en competencias
- Enfoque positivo y creativo, evitando catastrofismo y negatividad
- Mayor contacto con el mundo real
Proporcionamos varios módulos para el desarrollo de actividades dentro del enfoque didáctico de las Lecciones de la Naturaleza. Estos módulos se deben impartir siguiendo este enfoque, aplicando los principios de Lecciones de la Naturaleza y siguiendo un proceso circular en el que los estudiantes se inspiran, descubren, comprenden y aplican.
1. INSPIRA
En la primera sesión se busca estimular y captar la atención del alumno para motivar su necesidad de adquirir nuevas capacidades y conocimientos.
2. DESCUBRE
El alumno se enfrenta a una cuestión que desconoce y para resolverla tendrá que acudir a distintas fuentes (bibliografía, investigación de campo, entrevistas). El profesor guiará el aprendizaje para mostrar usando la naturaleza como mentora.
3. COMPRENDE
Se aplicarán los métodos iniciales de investigación a un caso concreto de sistema que opere de forma análoga a la naturaleza.
4. APLICA
En una cuarta fase, dejaremos libertad a la creatividad para aplicar las capacidades adquiridas en los pasos anteriores para resolver problemas reales análogos
